沈尔弟同学有关信息化课堂有感

我是你们的好朋友沈尔弟,是经济管理系2018级会计3班的学生。我对生活充满希望，未来充满向往。总想到世界的每个角落去走一走，瞧一瞧。我喜欢讲故事，我非常的自信。喜欢和老师同学高谈阔论。性格外向，活泼开朗。对待任何的事情，我总是幽默风趣去对待它。我爱笑，因为生活就像一面镜子，你对它笑，它也会对你笑。笑对人生，没有什么大不了的。

    作为经济管理系的一名学生来说，我爱我的专业，也爱我的学校，我参加过学院组织的每一场演讲，并且都获得了证书。我最大的愿望就是能把大事做好，小事做细。艰苦奋斗，始终如一的学院精神和精益求精，一丝不苟的工匠精神感染了我。我校建于2011年，是一所年轻的学校。学院紧跟时代的步伐，引进信息化教学，为教育教学质量提供了保障。我在其中深感其受，其乐融融。感受信息化教学给我们带来的便利。

    进入21世纪，就是一个信息的时代。作为一名18级的学生来说，在学校里度过了一年的时间，在这一年里，我从一个不懂信息的山里娃，再到现在的熟练运用电脑，从过去只会在书本上学习转向运用互联网，手机等多方位的学习。过去一直以为手机只是一个通讯的工具。但其实不是如此，其实我们可以在手机上面做很多很多的事情。

    做为三河的学子，在我的大学生活里，也算是长了见识。我的大学生活过的很充实，苦和累是我生活这顿大餐中的美味佳肴。我不怕失败，在失败中，不断地总结自己失败的原因，面对生活的种种，让自己变得强悍。因为生活就像一把弹簧，你弱它就强，你强它就弱了。

进入“学会学”课堂

    还记得刚刚进入大学课堂的时候，老师让我们在微信公众号上关注“学会学”。对于一个刚刚进入大学的大一学生来说，我不了解什么是信息化课堂，更不知道什么叫“学会学”。我在想，是不是和我们初中，高中一样，用PPT讲课。到后来才发现不是这样的，信息化教学是通过网络，链接更多的资源，供同学们和老师使用和学习。不像传统的教学一样，老师讲完就结束了。“学会学”信息化教学是老师讲完以后你还可以翻回去继续学习不懂的地方。所以会使用“学会学”是信息化教学的开始。只要还没有学懂弄通的知识，在何时何刻都可以重新学。

    “学会学”的教学流程，1.课前预习、提前预习。2.在上课之前，每个同学进行签到。这样老师就在很短的时间内知道学生请假、旷课等情况。3.点将复习，老师通过点将随机抽取学生，复习上一节课所讲的知识。在这个环节时，学生十分活跃，课堂气氛达到高潮。4.一句话问答，检查学生预习情况，一句话问答也包括了发散性思维的问题，答案百花齐放，同学各抒己见，资源共同分享。我们相互借鉴，从而拓展了学生们的眼界。5.布置作业、做练习，巩固本节课所学的知识内容。所问的问题一样，但是题号顺序不同。这样就形成了一个小题库，避免了传统式相互照抄的缺点。全班同学在同一时间一起进行。杜绝了传统的只抽一两个学生到黑板上做题，浪费了其他同学的时间。6.课后反思、总结课堂教学情况。

   “学会学”让教学走进了新时代，是对教学信息化的改革。解决了只有在课堂上才能学习的传统教学模式。让学生们学会了学习，学会怎样学习。提升了学生独立思考的能力和自学能力。“学会学”是信息化教学的开始。

学会学给我的印象

    有些时候老师给我们留下了问题，可以在课余的时间里去完成，做完之后可以马上提交。给我最深刻的印象就是方便、快捷。可以抓住和利用零散的时间，把时间充分利用。

    “学会学”课堂的教学内容是丰富多彩的，教学的内容可以是视频，互动也可以是书本上的，解决了教学单一，枯燥无味的传统式教育。

    “学会学”提高了学习的效率，节约了大量时间，增强了同学们的表达能力，比如在一句话问答中，会出现非常经典的答案和回答。

信息化课程的感受

    整个“学会学”课堂包括了课前活动、课中活动、课后活动、笔记评课和积分详情五个内容，在课前活动中复习，在课中活动中学习，在课后活动中练习，笔记课堂中我们可以做笔记，把不会的东西提炼出来，在给老师评课的时候体现，老师会针对相应的问题在下一节课时集中讲解。在积分详情当中可以查看个人的活跃程度。

    信息时代用“学会学”，让课堂变的既轻松又有趣，学到了知识，也学会了使用网络，增长了见识。