www.19463333.com 高等职业教育质量年度报告（2020）

www.19463333.com ，是2011年经四川省人民政府批准、教育部备案的面向全国招生的全日制普通高等院校。学院在办学过程中形成了艰苦奋斗、始终如一的校园精神；凝练了四个坚持的办学指导思想——坚持“以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立德树人”；坚持“以党风带教风，以教风带学风，促成优良校风”；坚持“培养一个学生，脱贫一个家庭”；坚持“爱学生、双核共融（专业核心能力、职业核心能力）、双向统一（生源和服务面向统一），培养人才”。

学院2018年顺利通过人才培养工作评估回访，是四川省第三批现代学徒制及四川省首批教育体制机制改革试点单位，是“四川省依法治校示范学校”。2019年获得“四川省脱贫攻坚先进集体”，是四川省高校唯一获此殊荣的学校。

2018-2019学年，学院占地面积792亩，建筑面积25.47万㎡，实验实训场所4.36万余㎡，教学仪器设备总值3812.64万元，藏书51.42万余册，在校学生6283人，教职工425人，面向医药卫生、教育与体育、电子信息、财经商贸、土木建筑、装备制造、资源环境与安全、公共管理与服务、旅游等10大类举办了23个应用型专业。

2018是学院质量建设年，2019年是学院质量建设推进年，在巩固上一学年质量建设成果的基础之上，进一步狠抓党的建设，狠抓专业建设，狠抓质量诊改，全面推进学院工作。

2.办学定位、亮点

2.1办学定位

——人才培养定位：培养服务区域经济发展，适应产业结构调整的下得去、留得住、发展好的技术技能人才。

——层次定位：坚持办好高职教育，做好中高职衔接。

——规模定位：高职学生8000人。

——服务定位：立足泸州，面向川滇黔渝相邻区域的中小微企业和服务业。

——专业发展定位：紧密对接产业，办好机械、汽车、信息、建筑、文管、财经等专业和专业群，逐步兴办服务类专业。努力建设1-2个省级重点专业，专业数控制在27个。

——学院发展定位：把学院办成培养中小微企业家和职业经理人的摇篮，办成“三个满意”的品牌学院。

2.2办学亮点

——脱贫攻坚成为特色：举办者80年代初举办中职教育时提出：“培养一个学生，脱贫一个家庭”；学院对建档立卡贫困学生做到了享受资助、培养合格、毕业就业三个百分之百；“脱贫专班”特色显著，走出了一条“政府购买，学院培养，个人受益，助力脱贫”的新路子；政校合作共建的“四川荔城乡村振兴学院”，将脱贫和乡村振兴相融合，助推区域经济发展，彰显了学院的办学特色。

——法人治理结构呈现特色：凝练了董事会领导下的院长负责和由党委成员、院领导和董事会成员共同组建的院务委员会集体决策制，创新了民办高校的法人治理模式。

——治理体系呈现特色：学院建立了近400个重要管理制度和基本管理制度；学院党委会、院务委员会、教代会、团代会、学代会、思想政治工作专题会、专业建设工作推进会形成常态；党建工作、专业建设、队伍建设、教学管理、学生管理、校企合作、社会服务、科研工作、财务工作、后勤工作、保卫工作、教学诊改，制度完善，运行有效，现代治理能力得到提升。

——学生管理教育特色：坚持一平台（大学工平台）、三亮点（每月一讲三河潮素质大讲坛，每周一学大学工匠，我学我讲天天讲）。

——文化建设亮点：坚持用大爱铸校园之魂，用制度奠学院之基，用良师筑三河之路。用“大爱文化、法治文化、制度文化、行为文化、环境文化”融汇成“三河文化”。

3.教学系部和专业设置

学院下设6系2部（建筑工程系、机械系、信息工程系、经济管理系、护理系、学前教育系、思政教学部、基础教学部），根据产业发展需要，本学年新开办专业2个（助产专业、学前教育专业），优化专业4个（汽车技术服务与营销专业、模具设计与制造专业、建筑工程管理专业、楼宇智能化控制技术专业），实际招生专业23个，详细情况见表1：

表12018-2019学年招生专业一览表

系部	专业设置	备注
建筑工程系	建筑工程技术	省级重点扶持专业，院级重点建设专业
	园林工程技术
	工程造价
	建筑装饰工程技术
机械系	安全技术与管理
	机械设计与制造
	数控技术
	工业机器人技术
	汽车运用与维修技术	院级重点建设专业
信息工程系	电气自动化技术
	计算机网络技术
	电子信息工程技术	第三批省级学徒制试点专业，院级重点专业
	电信服务与管理
经济管理系	会计
	会计信息管理	省级重点扶持专业
	旅游管理
	物流管理
	市场营销
	工商企业管理
	行政管理	院级重点建设专业
护理系	护理
护理系	助产	院级重点建设专业
学前教育系	学前教育	院级重点建设专业

4.办学机制

2019年学院进一步深入贯彻党的十九大精神和全国教育工作大会精神，深入学习《国家职业教育改革实施方案》，紧密围绕学院办学目标，开展各项工作。

党委会、院务委员会、学术委员会、专业建设指导委员会各自履行职责；按规定召开了教代会、团代会、学代会；坚持了每年一度思想政治工作专题会、专业建设专题会和每周二下午政治学习制度。

进一步推进了四川省教育改革领导小组深化体制机制改革项目——推进民办院校规范办学行为改革试点，2019年学院在巩固上一年度改革成效的基础之上，持续深化改革，形成了阶段性总结材料，上报了学院荣获的“2019年四川省脱贫攻坚奖先进集体”、“泸州市民族团结进步创建示范单位、全市民族团结进步先进集体和全市民族团结进步先进个人”、“泸州市厂务公开民主管理先进单位”3个代表性成果。

——规范学院管理，完善育人机制

在学院《章程》的引领下，本学年新增基本制度6个，其中党建类1个，行政管理类1个，教学管理类1个，学生管理类2个，校企合作类1个；充实调整了学院办公室，强化了办公室的督查职责，制定了《www.19463333.com 督查办法》，形成了对每周、每月、每期目标及任务完成情况的督查、反馈和整改机制。机制的进一步完善，有力地促进了学院的规范管理和治理能力的提升。

学院围绕立德树人的根本任务，着力推进三全育人，2019年召开了每年一度的思想政治工作专题会议，部署了学院思想政治工作，针对“三全育人”、“四课联动、双核共融”的主题报告，全校教职员工开展了大讨论，进一步推进了学院的立德树人；按照四川省教育工委的部署，开展了形势与政策课《中美贸易摩擦》和《香港局势》两个专题的讲授，发挥思想政治课程的主渠道作用；狠抓思想政治课程建设，努力按照1:350配置思政课程专任教师，今年新引进教授、研究生共7名，充实了思政课程教师队伍；党委领导，团委牵头，青马工程第二期培训班166名学员顺利结业；中国特色社会主义学习会按计划开展活动；学院建立和完善了一支爱岗敬业的思想政治工作队伍，学院按1：120配备了思想政治工作人员。

聚焦支部建设，完善了支部委员会，“三会一课”活动开展正常，领导干部带头到联系支部讲党课，到联系班级开展活动；教工团支部活动正常开展，2019年组织了青年团员、部分工会会员到四渡赤水纪念馆参观学习，进一步增强了教职员工的凝聚力和树牢了不忘初心的责任和使命，大学生思想政治工作取得实效。

——加强学生管理的制度建设，完善学生管理运行机制

学院管理的核心是服务人才培养，我院学生工作规章制度健全，开展了新生入学“法律法规、学院规章制度”专题讲座和考试，强化了学生的法律法规意识；建立了院（系）、班、学生个体三级管理的量化考核制度，对学生工作实施量化考核管理，促进了学生的学习生活规范；修订和完善学生管理制度，加强了过程管理；在学生中广泛推行学生职业生涯规划，引导学生成长；配置了学生心理健康专兼职教师，心理健康教育开展良好；坚持大学工平台和“每月一讲三河潮素质大讲坛，每周一学大国工匠，我学我讲天天讲”三大学生工作品牌活动的开展，提升了学生的素质。

——推进教学诊改，建立质量保障机制

学院根据《四川省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进实施方案(试行)》（川教函〔2016〕113号）的文件精神，2018年按要求上报了《www.19463333.com 内部质量保证体系建设与运行实施方案》；学院采用购买和开发相结合的办法，已签订学院质量管理平台采购协议，将于2019年底前部署和推进质量管理工作，搭建全支撑的质量管理平台，完善质量保证体系和机制的建设。

通过学院信息化建设，力争形成可量化、可预警、可考核、可诊改的，全员参与的、五横五纵的、持续诊改的、两链贯穿的质量管理平台，使质量管理意识融入学院日常教育教学管理全过程，使学院教育教学管理信息化水平、专业建设水平和人才培养质量持续提高。

——推进校企合作，探索校企合作机制

学院制定了校企合作长效机制，组建了对外合作处，负责学院校企合作等工作。

学院坚持“八个共同”开展校企合作：2018-2019学年校企共同针对人才培养所需要的知识、能力和素质方面开展需求调研27次；共同制定人才培养方案，由政、校、企、行四方专家把关，滚动修订人才培养方案23个；共同研制课程标准，坚持根据国家标准和企业标准，制定学院标准，制（修）订268门课程标准；共同开发教材；共同培养师资，2019年校企共培教师4名，学院派出教师对政、企业员工进行了646人次培训；共同开展科研，我院今年申报的科技厅的三个项目均有企业、行业专家参与；共同建立实训基地，对接建筑大类专业，集团收购四川省合江县三江建筑工程公司作为集团企业与学院共建实训基地。对接汽车类专业，将集团自有的少岷汽车维修厂与学院共建实训基地。对接学前教育专业，将集团自办的三河附属幼儿园，与学院共建实习基地。2019年学院遴选了19个优质校企合作实习基地，获准的优质实训基地将优先满足实习生派驻和毕业生遴选等；共同培养人才，学院举办的职业经理人班，授课教师50%以上来自企业。电子工程技术专业与世界五百强企业旭硕科技有限公司（重庆）共同试点省级学徒制专业，企业已投入资金80万元共同培养人才，校企共同评选出优秀学生、优秀师傅引领人才培养。举办了两个订单班，企业已投入经费18万元，零距离培养学生。两个企业为学院设立了奖学金，对优秀学生进行奖励。

二、办学基本信息

1.经费收入和支出

——经费收入

2019年度学院总收入9776.28万元，其中学费收入6859.14万元，省财政经常性补助收入和中央及地方财政专项投入1169.2万元，其他收入1747.94万元。

——经费支出

2019年度学院办学总支出7409.82万元，其中基础建设费134.98万元；教学仪器设备费609.48万元，教学改革及研究费240.79万元，日常教学运行费866.86万元，师资队伍建设费3450.1万元，图书购置费28.5万元，其他支出2079.11万元。

2.办学条件

——在校学生人数6283人，校园总面积为528091.99㎡，建筑面积254742㎡。

——教学科研辅助用房、学生公寓、食堂及其生均面积，详细情况见表 2：

表2学院教学科研辅助用房、学生公寓、生均面积一览表

类别	教学科研辅助用房	学生公寓	食堂	合计
总面积（㎡）	93730.83	82582.13	10851.21	187164.17
生均面积（㎡）	14.92	13.14	1.73

——实训基地

学院建有14个校内实训中心，实验实训室共156间，校外实习实训基地275家，详细情况见表 3、表 4：

表3学院实训中心一览表

序号	实训中心	面向专业（群）
1	大学生综合素质拓展基地	面向全院所有专业
2	电子与电气控制实训中心	电子信息工程技术、电气自动化技术、楼宇智能化工程技术
3	护理实训中心	护理、助产
4	机械实训基地	数控技术、机械设计与制造、模具设计与制造、安全技术管理、工业机器人技术
5	计算机与通信实训中心	计算机网络技术、电子信息工程技术、电信服务与管理
6	计算机与虚拟仿真实训中心	面向全院所有专业
7	建筑材料实验检测中心	建设工程管理、建筑工程技术、工程造价、环境艺术设计、园林工程技术、建筑装饰工程技术
8	建筑工种实训中心	建设工程管理、建筑工程技术、工程造价、建筑装饰工程技术
9	建筑综合实训中心	建设工程管理、建筑工程技术、工程造价、环境艺术设计、园林工程技术、建筑装饰工程技术、房地产经营与估价
10	康复治疗实训中心	护理专业、助产
11	汽车检测与维修基地	汽车运用与维修技术、汽车技术服务与营销、安全技术管理
12	新商科实践教学中心	会计信息管理、会计、工商企业管理、市场开发与营销、工商企业管理、物流管理、行政管理
13	学前教育实训中心	学前教育
14	助产实训中心	助产

表4校外实训基地一览表

序号	专业大类	合作企业数
1	土木水利大类专业	71
2	装备制造大类专业	50
3	电子信息大类专业	34
4	财经商贸、公共事务、旅游管理、教育等大类专业	60
5	医护类	60

3.师资队伍

——教师队伍的数量和结构。学院现有教职工425人，其中专任教师303人，高级职称61人，博士3人，硕士58人,双师素质教师占比60.73%，校外兼职兼课教师184人；2018年12月通过职称评审，评聘中级职称13人，初级职称19人，进一步优化了教师结构。

——师资培训。学院高度重视师资队伍建设，坚持“引带培、教产研、训赛证、考评聘、管保奖”十五字措施，通过内培外引、以老带新等，开展师资队伍建设；本学年教师参与岗前培训77人，国培72人，网络培训8人，挂职锻炼4人，学历提升12人，学院2018--2019学年度邀请7位专家开展了全院性讲座，涉及现代职业教育理念、教学诊改等内容。

学院在四川省岗前培训的基础上，单独组织了教师岗前培训，将办学指导思想、高校的使命和责任、学院规章制度、教学管理、教学方法和手段等内容纳入培训。

我院教师在教育教学方面取得了如下成绩见表 5、表6：

表5教师科研、论文、专利、教材一览表

序号	类型	数量	备注
1	论文	85篇	核心期刊论文28篇
2	省级科研立项	2项
3	市级科研立项	3项
4	院级科研立项	30项
5	专利	4个
6	教材	4本
7	专著	1部

表5-1 本学年教师公开发表论文一览表

序号	文章名称	期刊/杂志	作者
1	体育社团对高校体育文化传播的影响	东方教育	任道燕
2	对高职教育中汽车维修方面的未来前景分析	社会科学	冯斌
3	高职汽车教育专业课程建设的实践探索	社会科学	余松霖
4	新时期高职院校汽车维修教育模式改革的探索	社会科学	袁中言
5	关于新能源汽车职业教育发展方向及课程设计的研究	社会科学	梁洪
6	对高职院校汽车专业加强素质教育的实践研究	社会科学	何健
7	浅析修复工艺在汽车车身凹陷修复中的应用	工业C	刘鹏飞
8	浅议案例教学法在财务会计教学中的应用	科学与财富	詹惠梅
9	高职学生口语交际能力训练初探	新教育时代	曾昭文
10	浅谈音乐赏析在高校思想政治建设中的作用	明日风尚	黄江
11	案例教学法在工商管理专业教学中的应用	现代职业教育	朱德龙
12	新时代高职院校体育信息化教学探析	中国教师	宋剑锋
13	一个新时代思政教师的课堂教学的体会	炎黄地理	魏乐乐
14	高职高专生理学教学现状分析及改革探究	长江丛刊	王兴杰
15	景美文美意更美——赏读朱自清散文《荷塘月色》	成功	黄雪梅
16	建筑工程管理中创新思维的应用	建筑发展导向	蔡华
17	浅谈智能语音播报系统在汽车起重机上的应用	科学与信息化	李俊
18	体育院校运动训练课程教学中运用案例教学法的应用研究	文体用品与科技	任伟
19	对我国高校体育教学改革中存在的问题及对策的探讨	文体用品与科技	任伟
20	对汽车钣金修理工艺的分析	工业C	刘鹏飞
21	浅谈可视化工业机器人应用系统仿真实训平台	中国高新区	王宝成
22	普通航星锥齿轮主减速器及差速器维修探索	工业C	刘国柱
23	基层医院临床护理教学存在的问题及对策探讨	饮食保健	邓敏
24	高职学前教育专业的美术教学的现状分析与改进	科幻画报	赵东霞
25	都江堰水利工程的工作机理分析和当代价值探讨	科技尚品	魏乐乐
26	浅谈工程项目管理进度、质量、成本的关系	建筑工程技术与设计	朱波
27	思想政治教育在高职学生管理工作中的有效应用	新教育论坛	吴建洪
28	浅析高职护理专业疾病学基础教学的问题与对策	现代职业教育	唐及博
29	谈高职教学软式排球与硬式排球技术研究与方法对比	文渊	罗力恩
30	浅谈高校体育教育对学生心理健康的影响	理论研究	任银
31	高职护理教育加强护患沟通能力培养的有效途径	临床医药文献杂志	陈婷
32	高校行政管理信息化及创新策略分析	智富时代	李燕
33	高职专科生物电现象教学研究与实践	智富时代	王兴杰
34	浅谈机电一体化的电机控制与保护	西部论丛	李华兵
35	机电一体化技术在现代武器装备中的应用分析	西部论丛	宋猛
36	3D打印技术在机械自动化领域的应用	西部论丛	廖四萍
37	“校地融合协同共生”高职院校县域办学探索	教育教学论坛	卢喜宏
38	论农村及偏远地区义务教育阶段美术教育的误区	青年生活	赵东霞
39	现代教育技术与高校体育教育改革	理论研究	任银
40	高职院校项目化课程的信息化教学现状与需求分析	职教论坛	周平
41	信息化教学背景下的高职专业课程教学方法的探索与实践	现代职业教育	钱康亮
42	以职业需求为导向的高职体育课程教学策略	《软件·教育现代化》	宋剑锋
43	高职语文课程改革的创新与实践	《职业技术》	宋华
44	高职汽车检测与维修技术专业项目化教学探索	工业A	何健
45	浅谈工业机器人的关键技术与应用	工业A	王宝成
46	浅谈可转位螺纹刀片在螺纹车削中的应用	工程技术	李钢
47	FANUC宏程序在数控讲过中的应用研究	工业A	李凌林
48	浅谈普通汽车柴油机曲柄连杆机构的维修	工业A	刘国柱
49	理实一体教学在告知《汽车美容》课程中的实施	工业A	姚建凤
50	高职汽修专业“双融合三主体”人才培养模式的探索	工程技术	余松霖
51	探究高职机械设计制造专业教学问题及对策	工程技术	寨桢
52	对高职院校《二手车鉴定与评估》课程教学方法的分析	社会科学	孙鹏程
53	加强高职高专学生管理提升就业竞争力	社会科学	孙鹏程
54	依法治校背景下高校思想政治教育管理研究	速读	周晓凤
55	现代汽车修理的若干问题及解决措施	工业A	袁中言
56	《建筑工程造价超预算的原因与控制措施》	《居舍》杂志社	桂君
57	装配式住宅可变性设计及BIM技术运用要点	工程技术	朱国庆
58	简析绿色施工技术在房建施工中的应用	工程技术	蔡睿
59	川南地区农村土地集约型开发利用的探索与研究	吉林农业	周燕
60	体验式教学在《ERP沙盘模拟》中的应用与实践	现代职业教育	李红英
61	致贫理论视角下高职院校对接精准扶贫实践模式探讨	现代职业教育	杨万蓉
62	高职院校行政管理专业“五会”能力培养体系的创新与实践	现代职业教育	李红英
63	高职院校成本会计与管理会计课程融合的研究	《商情》	杨先平
64	“项目引导任务驱动”教学方法在高职《经济学基础》中的运用	现代营销（信息版）	周玉荣
65	《物流包装技术》课程内容重构	科学与财富	唐雪梅
66	基于学会学教学平台的高职税法课程理实一体化教学模式探究	信息周刊	刘茹君
67	工商管理类专业实践教学存在的问题及提升路径研究	教育现代化	朱德龙
68	浅析高职院校会计类专业产教融合困难现状及对策研究	《当代教育实践与教学研究》	陈雄
69	职业教育校企合作面临的困境及解困途径研究	《软件·教育现代化》	罗力恩
70	职业院校教学督导对青年教师成长的指导	《文存阅刊》	李联春
71	浅谈学前儿童卫生保健如何课程思政	中国教师	王启念
72	浅析人性化管理在大学辅导员工作中的应用	知识-力量	李松桃
73	新形势下大学生就业现状与途径分析	教育科学	李松桃
74	路由交换技术应用于局域网中的分析探讨	数字技术与应用	万强
75	高职单片机应用技术课程信息化应用教学研究与实践	现代职业教育	李俊
76	人工智能在计算机网络技术中的运用策略	数字技术与应用	金中花
77	《前厅与客房服务管理》课程教学分析—以www.19463333.com 为例	旅游纵览	吴阳婷
78	以职业岗位能力为本的“五化四动三突二含”课程项目化设计策略研究与实践	现代职业教育	龙敏
79	大学辅导员思想政治教育工作开展策略	学业	熊树珍
80	探析现代化机械设计制造工艺及精密加工技术	工程技术	寨桢
81	浅谈Unity3D生活益智类游戏的UI设计研究	信息周刊	张晓翠
82	建立跨行政区域协调管理机构	区域治理	薛尚兵
83	“一带一路”对高职英语翻译人才培养研究	消费导刊	陈载阳
84	大数据时代计算机网络信息安全与防护	数码设计	张军
85	奥尔夫音乐教育体系在高职学前教育专业音乐教学中的应用研究	速读	祁小宇

表5-2 本学年教师获批省、市、校级科研课题一览表

序号	课题名称	项目来源	类型	负责人	立项时间
序号	课题名称	项目来源	类型	负责人	立项时间
1	“四课联动、双核共融”教学模式的构建与实践	四川省教育厅	重点	彭方弟	2019 05
2	“项目+基地+现场”三位一体建筑人才培养模式探索与实践	四川省教育厅	一般	徐年春	2019 05
3	泸州平安乡村建设中非法宗教、邪教现状调查研究	泸州市社科联	一般	黄江	2019 07
4	职业教育助力激发2020年后脱贫内生动力研究—以乌蒙山连片特困地区为例		一般	李红英
5	基于区域经济一体化背景下的同城化空间协同发展研究—以泸州市融入川南经济区为例		一般	朱德龙
6	民办高校护理专业创新创业教育成果调查研究	四川省民办教育协会	一般	冷勇	2019 08
7	高职院校实训基地深层次产教深融合研究与实践		一般	罗力恩
8	乡村振兴战略”下民办高校服务地方农民工技能培训的实践研究—以www.19463333.com 为例		一般	殷勇
9	学前教育专业学生专业素养培养策略---以www.19463333.com 为例	www.19463333.com	一般	王玉梅	2019 06
10	汽车交互式故障诊断实训台研发		一般	冯斌
11	职业能力视角下的高职<电气 cad="">程教学研究与实践		一般	李俊
12	川南地区既有住区室外风热环境分析与优化设计研究		一般	崔胡丽
13	多媒体教学手段在课程教学中的应用效果研究——以《数控机床电气控制线路改造与升级》课程的电气控制系统安装与调试为例		一般	肖明强
14	基于信息化教学平台的《市场营销》课程教学设计研究与实践		一般	李燕
15	汽车专业“双融合三主体”人才培养模式的探索		一般	余松霖
16	任务型与讲授法结合教学模式在生理学教学的实证研究		一般	王兴杰
17	关于建立高等职业教育护理专业系统教学资源库的前期探讨与研究		一般	杨丽
18	关于高职院校学生羽毛球竞技水平的提升途径与实践研究——以www.19463333.com 为例		一般	蒋建峰
19	校团委基于学生网络学习数据管理系统		一般	金中花
20	基于温室大棚种植下的一种温室环境监测和自动补水装置		一般	殷勇
21	高职学生就业现状与职业愿景分析研究		一般	陈杰
22	高职院校外科护理课堂视频教学改革研究		一般	黄丽芳
23	视频案例对外科护理各论教学效果的影响		一般	杨子娟
24	信工系资料管理系统		一般	喻春梅
25	工程造价专业人才培养模式的探究		一般	周燕
26	校园网在《综合布线》课程实训中的应用研究		一般	童建中
27	关于综合布线实训装置的研究		一般	张军
28	SQL SERVER中利用触发器保证数据完整性		一般	先虹伶
29	护理专业中高职教育衔接教育方式探究		一般	罗梅	2018 12
30	高职院校护理、助产专业实训教学的创新研究		一般	冷勇
31	民办高职院校护理专业对学生参与实训室管理的探索		一般	杨懿
32	高职院校利用信息化教学提高护理系毕业生护士资格证通过率的探索		一般	王春莲
33	BIM技术在绿色节能装配式建筑中的应用		一般	朱国庆
34	一种适用的教学型机械手臂		一般	李凌林
35	高职会计专业学生职业道德教育探讨		一般	詹惠梅

表5-3 本学年教职工编写出版教材、专著一览表

序号	书名	出版社	姓名	编写情况	备注
1	《学前教育概论》	湖南师范大学出版社	吴天武	主编	教材
2	《大学生音乐欣赏》	四川大学出版社	何俊琳	副主编
3	《管理心理学》	电子科技大学出版社	朱德龙	主编
4	《职场英语进阶》		王玲等		校本教材
4	《高校应用型人才职业素养的建构与培养》	吉林文史出版社	薛尚兵	主编（第三）	专著

表5-4 本学年教职工获取专利一览表

序号	专利名称	类别	发明人	专利号	专利权人
1	高职院校师生日常交流平台V1.0	软件著作权	牟艳	2019SR0579274	www.19463333.com
2	中西医结合脚底按摩装置	实用新型发明	杨杰	ZL201820773416.0	杨杰
3	中西医的汤药熬制装置	实用新型发明	杨杰	ZL201820774756.5	杨杰
4	人力资源管理系统V1.0	软件著作权	万强	2019SR0595459	www.19463333.com

表6教师获奖一览表

序号	竞赛名称	级别	获奖教师	获奖等级
1	2018年四川省高等职业院校教师教学能力大赛信息化课堂教学	省级	周平	二等奖
2			何恒	三等奖
3			刘茹君	三等奖
4			余松霖	三等奖
5			李钢	三等奖
6			张建红	三等奖
7			赵培培	三等奖
8	“时代新人说——我和祖国共成长”青春力量全国高校青年师生演讲比赛	国家级	黄晓莉	四川省唯一选送代表，全国优秀奖
9	2018年四川省高等职业院校青年体育教师教学技能大赛青年组	省级	蒋建峰	二等奖
10	2018年四川省高等职业院校青年体育教师教学技能大赛青年组	省级	宋剑锋	三等奖
11	青岛市第五届教师教学高职专科组比赛	市级	朱德龙	一等奖
12	第二届四川工匠杯职业技能大赛泸州选拔赛数控铣工项目		李凌林	一等奖
13	第二届四川工匠杯职业技能大赛泸州选拔赛数控铣工项目		李钢	优胜奖

4.学生情况

——生源情况

本学年我院招收新生2906人，其中统一高考学生数为1898人，提前单招学生数为973人，五年制转录35人，比去年增加新生823人；应届毕业生2635人，往届毕业生271人；农村2373人，城镇533人，民族学生544人；到校报到学生2906人，报到率为80.45%，比2017年增加报到率8.9%，详细情况见表7:

表72018年新生录取情况统计表

录取报到情况									生源情况					与17年比较
录取	报到	其中						报到率	应届生	往届生	农村	城镇	少数民族学生	报到人数增加	报到率增加
3612	2906	统招	单招				五年制转录	80.45%	2635	271	2373	533	544	823	8.90%
		1898	参考	1662			35
			录取	1123	普高	446
					对口	677
			报到	973

三、人才培养

1.教学资源

——课程类型

见表 8：

表8课程类型一览表

序号	课程类型	课程数（门）
1	A类课程	66
2	B类课程	410
3	C类课程	194
4	选修课	111
总计		781

——专业建设

学院深入学习“职教二十条”、“双高计划”等，并结合上一年度提出的专业发展思路即“根据四川省“5+1”现代产业体系，调整、整合对接二产业的专业，打造专业亮点和特色；逐步发展轻装备、重技能、易转型的对接三产业的护理、教育、服务、管理等类专业。学院坚持按照重点专业建设推动企业发展，一般专业建设支撑企业人才需求，新办专业弥补企业人才急需的思路对专业进行分类建设和管理”，全面推进专业建设。

省级重点扶持专业建设：本学年，建筑工程技术专业投入资金30.6万元，着重从人才培养模式、师资队伍、实践教学条件三个方面进行建设，计划完成10个建设要点，实际完成14个，完成率140%，2019年获批成为国家首批1+X试点专业，人才培养模式获批成为四川省教育厅教学改革培育项目；会计信息管理专业投入资金20.36万元，着重从校企合作、人才培养模式、“双师”教学队伍、课程改革与资源、教学改革、实践教学条件几个方面开展建设，计划完成19个建设要点，实际完成19个，完成率100%，2019年该专业学生参加省级相关学生技能大赛获二等奖2项、三等奖1项，人才培养显现成效。

重点专业建设：学院根据行业产业的特点，本学年通过严格遴选与评审，将建筑工程技术、行政管理、电子信息工程技术、汽车运用与维修、学前教育、助产列为校级重点建设专业。2019年学院投入建设资金204万元，结合省教育厅重点扶持专业及省人社厅高技能人才培养基地的财政资助经费，开展重点专业建设；各重点建设专业制定了建设任务书，形成了月度督查机制，严格按照验收要点开展各项建设工作。

一般专业建设：学院坚持以重点专业建设带动专业群和一般专业建设，按照保证重点，兼顾一般的原则，确保专业均衡发展。通过不断整合和优化一般专业，优化人才培养方案、课程体系，加强投入，保障一般专业人才培养质量。

新办专业建设：本学年，新办的助产专业、学前教育专业首次招生，学院对新办专业一次性投入近300万元，引进了高职称、高学历教师，建设了实验实训中心等，确保新办专业的教学质量。其中，学前教育专业举办不足一年，2019年4月参加省级技能大赛荣获二等奖1项，显示了专业建设实力。

经过对专业的分类建设和管理，在师资队伍、课程建设、基本条件、校企合作、科研教改、人才培养等方面取得了一定成效。

——课程建设

本学年，学院持续深入开展课程建设，重新修、制定了268门课程标准、350门实训指导书；开展了合格课程建设工作，共127门课程参与评估，合格80门，占比63%；启动了优质课程评估及校级精品在线课程申报与建设工作。

首次立项建设校级“思政课程”示范课程2门、“课程思政”示范课程4门，上报了其中的2门课程参评省级“思政课程”与“课程思政”示范课程。

信息化教学手段广泛应用，目前，150门课程使用信息化手段进行教学，教师信息化使用率达到76.98%。

大力开展了项目化教学、案例教学、任务驱动，目前179门课程使用以上教学模式开展教学。

在线学习课程145门，参与人数6283人，视频点击率188501次，全院100734人/次选课，参加考试人数52537人/次，合格51735人/次，合格率98.48%。

编写出版的教材《现代信息技术项目化教程》、修订出版的教材《职场语言应用与沟通》及自编校本教材《职业英语进阶》应用于教学，另主编出版了《学前教育概论》。

——学分与学时

学院实行学分制管理，根据专业不同特点，制定了分专业的学分要求，分别实行了最高学分为140学分，最低学分为135学分。在学分制改革过程中提出了弹性学分制，以赛换分、以证换分、以创新创意成果换分等方式调动学生学习的积极性。2018-2019学年，按以上形式获得学分有6239人次。

2.核心课程满足度情况

根据学生座谈会、调查走访，核心课程学生满足度情况较好；根据2019年12月发布的学院麦可思数据调查显示，核心课程学生满足度达82%，比上年增长了7个百分点。

3.实践教学

学院共有校内实训中心14个，建筑面积4.36万平方米，本学年新增教学仪器设备363.36万元，教学仪器设备总值达3812.64万元，新、改、扩、建实训室67间，实践教学条件进一步得到改善，详细情况见表 9、表 10、表 11：

表9部分新增教学仪器设备一览表

序号	所属部门	实训室名称	主要仪器、设备
1	机械系	新能源汽车实训室	新能源汽车、工具车配套、故障诊断仪、动力电池升降平台、专用绝缘拆装工具套装、硬质工位隔离、专用多功能万用表（含绝缘测试）、手持示波器、举升机、交流充电桩、绝缘扭力扳手套装、电池包拆解操作绝缘工作台、总线译码器、冷却液专用更换机、复合型绕线器、新能源系统结构挂板、驱动电机拆装托举架、绝缘防护服、考试专用灭火器套件、考试专用灭火器套件、绝缘毯、美工操作台、高压安全锁具、电压释放仪、安全防护六件套、绝缘救生勾
2	学前教育系	儿童创意美工坊	画架、画板、美工操作台
3	学前教育系	舞蹈实训室	舞蹈垫子、音箱、镜墙、把杆
4	学前教育系	数码钢琴实训室	数码钢琴
5	学前教育系	声乐教室	钢琴
6	经济管理系	3D导游模拟实训室	投影仪、幕布、融合、演讲台
7	经济管理系	客房服务实训室	坐便器、面盆
8	经济管理系	前厅实训室	礼宾台、沙发
9	经济管理系	会计信息化实训室	多媒体设备
10	经济管理系	税务仿真实训室	多媒体设备
11	经济管理系	企业经营模拟实训室	多媒体设备
12	经济管理系	现代物流实训中心	打包台
13	经济管理系	会务服务实训室	音响、投影仪、幕布
14	护理系	基础护理实训室	护理床（配套）、设备带
15	护理系	模拟新生儿病房	高级智能婴儿模型、吸氧头罩
16	护理系	模拟ICU	护士站接待台、高级智能心肺复苏模拟人、心肺复苏模拟人、鼻饲模型
17	护理系	无菌物品存放室	扇形器械台、麻醉柜、药品柜
18	护理系	新生儿沐浴室	新生儿洗澡池
19	护理系	配奶室	边台
20	护理系	护理综合实训室	腹腔穿刺模拟人、静脉输液手臂
21	护理系	作业疗法训练室 501	可调式砂磨板及附件（钢制）、OT组合训练车、手功能组合训练箱、上肢推举训练器、功能牵引网架（网架和床）、引导性上肢协调训练器、套彩盘
22	护理系	儿童康复实训室言语治疗实训室 502	铁棍插板、套圈板、木钉板、木钉板（可调式）、言语发育迟缓评定组合箱、韦氏儿童智力评估箱言语训练卡片、儿童股四头肌训练椅、儿童肋木钻笼、矫形背带、粘木、儿童液压踏步器、弹跳球、拼装地毯、儿童上肢协调功能训练器、滚筒、穿衣板、可调式OT桌、肩抬举训练器、橡筋手指练习器、体操棒与抛接球
23	护理系	康复评定实训室物理因子实训室 503	角度尺、握力计（电子显示）、简易上肢功能评估器、皮脂厚度计、关节活动测量表、秒表（电子显示）、万步计、粒子束疼痛治疗仪、电脑中频治疗仪、电脑颈腰椎牵引治疗仪
24	护理系	运动康复实训室（一） 504	上肢悬挂架、平行杠及附件（可调）、训练用扶梯（两面）、四件组合（上肢训练）、偏瘫康复器(带座)、系列哑铃（喷塑钢架）、下肢功率自行车、步行训练用倾斜板、股四头肌练习板、踝关节矫正训练器、姿势矫正镜
25	护理系	运动康复实训室（二） 505	四轮助行器（可折叠）、PT训练床（钢制）、PT凳（液压）、电动二折床、肘关节牵引椅、划船训练器、股四头肌训练椅

表10部分新、改、扩、建实训室一览表

序号	实训室名称	面向专业
1	心肺复苏实训室	护理、助产
2	注射室
3	健康评估实训室（一）
4	基础护理实训室（一）
5	基础护理实训室（二）
6	护理综合实训室（一）
7	护理综合实训室（二）
8	健康评估实训室（二）
9	库房
10	儿童病房	助产
11	治疗室（一）
12	治疗室（二）
13	男更衣室
14	女更衣室
15	配奶室
16	治疗准备间
17	新生儿沐浴室
18	模拟新生儿病房
19	婴儿沐浴室
20	模拟产房
21	无菌物品存放室
22	待产室
23	男更衣室
24	女更衣室
25	洗手间
26	孕妇保健
27	学前教育
28	重症监护技术实训室一	护理、助产
29	重症监护技术实训室二
30	男更衣室
31	女更衣室
32	外科洗手间
33	麻醉准备间器械存放处
34	无菌物品存放间布类包存放处
35	手术间
36	示教室
37	人体结构实训室1	护理、助产
38	人体结构实训室2
39	人体结构实训室3
40	人体结构实训室4
41	人体机能实训室1
42	人体机能实训室2
43	库房
44	作业疗法训练室	康复治疗技术
45	儿童康复实训室言语治疗实训室
46	康复评定实训室物理因子实训室
47	运动康复实训室（一）
48	运动康复实训室（二）
49	传统康复实训室1
50	传统康复实训室2
51	建筑工程材料实验实训室	建筑工程技术
52	园林实训室	园林工程技术
53	装饰实训室	建筑装饰工程技术
54	综合布线实训室	计算机网络技术、电子信息工程技术
55	新能源汽车实训室	新能源汽车技术
56	儿童美工创意坊（增1间）	学前教育
57	舞蹈实训室（增3间）
58	电钢室（增1间）
59	声乐、乐理视唱和练耳实训室（增1间）
60	……

表11校内实训基地使用情况一览表

实践基地名称（全称）	面向专业	学年使用频率（人时）
大学生综合素质拓展基地	面向全院所有专业	50264
电子与电气控制实训中心	电子信息工程技术、电气自动化技术、楼宇智能化工程技术	34496
护理实训中心	护理专业、助产	188979
机械实训基地	数控技术、机械设计与制造、模具设计与制造、安全技术管理、工业机器人技术	53202
计算机与通信实训中心	计算机网络技术、电子信息工程技术、电信服务与管理	67320
计算机与虚拟仿真实训中心	面向全院所有专业	259860
建筑材料实验检测中心	建设工程管理、建筑工程技术、工程造价、环境艺术设计、园林工程技术、建筑装饰工程技术	2380
建筑工种实训中心	建设工程管理、建筑工程技术、工程造价、建筑装饰工程技术	16592
建筑综合实训中心	建设工程管理、建筑工程技术、工程造价、环境艺术设计、园林工程技术、建筑装饰工程技术、房地产经营与估价	6750
汽车检测与维修基地	汽车运用与维修技术、汽车技术服务与营销、安全技术管理	26064
新商科实践教学中心	会计信息管理、会计、工商企业管理、市场开发与营销、工商企业管理、物流管理、行政管理	446023
学前教育实训中心	学前教育	123200
助产实训中心	助产	76115

4.学生活动

本学年，学院共有学生社团40个，社团成员4218人，共开展课程与活动758次，详细情况见表 12：

表12社团一览表

序号	社团名称	社团类别	指导教师	现有成员（人）	课程与活动次数	备注
1	民族团结进步协会	文化体育类	曲扎、陈杰	302	22
2	环保协会	志愿公益类	吴朝举	23	18
3	完美羽毛球协会	文化体育类	蒋建峰	180	28
4	劲扬武术协会	文化体育类	罗庆林	83	21
5	冰之舞轮滑协会	文化体育类	蔡睿	48	25
6	篮球社	文化体育类	赵涛	146	14
7	足球俱乐部	文化体育类	黄恒	15	15
8	凝梦乒乓球俱乐部	文化体育类	宋剑峰	102	25
9	乐约排球俱乐部	文化体育类	任道燕	24	15
10	墨缘书法协会	文化体育类	巩娜	85	25
11	静湖文学社	文化体育类	马丹、宋华	9	12
12	英语社	文化体育类	赵培培、王莉	196	27
13	漫舞青春舞蹈社	文化体育类	盘刚	319	22
14	舞韵瑜伽社	文化体育类	唐夏颜	158	28
15	魔音吉他社	文化体育类	周鑫	167	30
16	手工社	文化体育类	吴阳婷	80	16
17	荔江汉服社	文化体育类	吴阳婷	30	27
18	心理协会	自律互助类	周科	23	22
19	辩论与口才协会	文化体育类	黄晓莉	152	25
20	棋牌社	文化体育类	张相洪	40	12
21	会计协会	学术科技类	杨先平、刘梦、周小艺	58	15
22	音咖播音主持社	文化体育类	蔡华	86	3
23	计算机协会	学术科技类	廖振宇	155	27
24	电子爱好者协会	学术科技类	何恒	80	19
25	创意设计协会	学术科技类	黄代金	44	6
26	绘画社	文化体育类	杨李	62	17
27	BIM协会	学术科技类	崔胡丽	79	10
28	测量协会	学术科技类	李龙雄	46	24
29	汽车爱好者协会	学术科技类	袁中言	101	22
30	机械爱好者协会	学术科技类	李纲	59	34
31	ERP沙盘协会	学术科技类	李红英、杨先平、周小艺	45	16
32	摄影爱好者协会	文化体育类	倪冬梅	180	13
33	识图协会	学术科技类	周燕	40	12
34	反重力滑板社	文化体育类	蔡睿	32	40
35	印象科技社	学术科技类	金中花	25	10
36	红十字会协会	志愿公益类	蔡华	308	2
37	中医协会	学术科技类	蔡华	150	4
38	Dream Star动漫社	文化体育类	刘新刚	90	16
39	绅塞网球社	文化体育类	蒋建峰	19	11
40	习近平新时代中国特色社会主义思想学习会	思想政治类	郭文宇	377	8
合计				4218	758

本学年学院举行了院级大型活动19个，其中宣传教育类活动5个，学术类活动2个，文体类活动12个。开展了12个项目的志愿者活动。

5.学生服务

——新生接待和入学教育

2018级新生进校后开展了为期两周的军训，接受了24 课时的入学教育，学院形成了上一年级学生为新生打扫公寓、提供新生接待服务的传统，学生在入学教育过程中满意度为100%。学生家长纷纷感谢学院的新生接待周到、详尽、温馨。

——心理健康教育

学院设有大学生心理健康教育中心，拥有独立的场所及设备，现有2名专职心理咨询师、3名兼职心理咨询师，充分依靠各教学系辅导员、心理健康委员、宿舍心理护航员开展工作，形成了“院+系+班+舍”心理健康四级防护网络；开展了“3.21”世界睡眠日、“5.25”心理健康活动月、“抱怨不如改变”紫色手环行动、“10.10”世界精神卫生日、“11.16”国际宽容日等心理健康教育系列主题活动；对辅导员及班级心理健康委员开展了16课时的心理健康知识宣讲及工作能力培训；为春秋季心理危机测评排查及危机干预等方面提供服务。

——就业服务

学院高度重视就业服务工作的开展：2019年坚持将就业指导纳入课程体系，由就业教研室组织开课，每班开出课程18课时，对学生就业进行指导；举办了就业指导咨询等活动，和地方政府联合举办大型招聘会1次，专场招聘会上百次，提供7000个以上的工作岗位，对建档立卡贫困户学生实行了一对一帮扶100%就业。

2019年麦可思数据调查报告显示，毕业生对就业指导服务的总体满意度为90%。

图1毕业生对就业指导服务总体满意度

——奖助学金发放

我院学生2018年共获得国家奖学金2.4万元，国家励志奖学金61.5万元，国家助学金544.2万元，全部按时、按规定进行了发放，经公示，未收到任何情况反映。

学院按规定提取了事业收入的5%作为奖勤助专项经费，列入学院年度预算，对符合条件的学生进行发放，详细情况见表 13：

表13学院2018-2019学年资助情况统计表

项目	人数（人）	金额（万元）	备注
国家奖学金	3	2.4
国家励志奖学金	123	61.5
国家助学金	1814	544.2
校级奖学金	721	40.5

四、培养质量

1.学生参加技能大赛、文体活动获奖情况

——学生参加省级以上各类大赛获奖情况，见表 14：

表142018-2019学年学生参加省级以上各类大赛获奖情况

序号	赛项	组织单位	获奖情况
1	2019年四川省高职院校学前教育专业教育技能大赛	四川省教育厅	二等奖
2	四川省高职院校大学生互联网+国际贸易技能大赛	四川省教育厅	二等奖
3	四川省高职院校大学生园林景观设计与施工技能大赛	四川省教育厅	二等奖
4	蓝桥杯--C/C++程序设计大学C组	中国软件协会、中国电子协会、中国电子商务协会等联合	二等奖
5	四川省高职院校大学生数控机床装调与技术改造技能大赛	四川省教育厅	三等奖
6	蓝桥杯--单片机设计与开发大学组	中国软件协会、中国电子协会、中国电子商务协会等联合	三等奖
7	蓝桥杯--C/C++程序设计大学C组	中国软件协会、中国电子协会、中国电子商务协会等联合	三等奖
8	四川省现代电气控制安装与调试	四川省教育厅	三等奖
9	四川省高职院校大学生艺术插花技能大赛	四川省教育厅	三等奖
10	四川省高职院校大学生园林景观设计与施工技能大赛	四川省教育厅	三等奖
11	四川省高职院校大学生工程测量技能大赛	四川省教育厅	三等奖
12	四川省高职院校大学生企业经营模拟技能大赛	四川省教育厅	三等奖
13	四川省高职院校大学生财务会计与管理会计技能大赛	四川省教育厅	三等奖
14	四川省高职院校大学生财税技能大赛	四川省教育厅	三等奖
15	四川省高职院校大学生导游服务技能大赛	四川省教育厅	三等奖
16	2019年四川省高职院校大学生护理技能大赛	四川省教育厅	三等奖
17	四川省高职院校大学生建筑装饰技术应用技能大赛	四川省教育厅	优秀奖
18	四川省高职院校大学生汽车检测与维修技能大赛	四川省教育厅	优胜奖

——学生参加省、市级以上文体比赛获奖情况，见表 15：

表152018-2019学年学生参加省、市级以上文体比赛获奖情况

序号	节目名称	项目名称	颁奖单位	时间
1	民族团结进步协会藏协分会社团展示	特等奖	泸州市共青团	2018年12月
2	机械爱好者协会社团展示	一等奖	泸州市共青团	2018年12月
3	致青春	二等奖	泸州市共青团	2018年12月
4	诗朗诵《长征》	泸州市经典诵读三等奖	泸州市共青团	2019年04月

2.学院双创工作开展情况及学生双创比赛情况

学院共举办SYB创业培训25期，培训学员750人；三河博创众创空间2019年成功孵化学生项目9个，目前在孵项目33个；举办大型创新创业讲座3场，参与学生2680人次；举办创业沙龙10次，参与学生项目团队37个；组织学生参加全省第十届“我能飞”大学生成功创业者提升培训17人；第三届创新创意科技大赛参赛学生项目35个，参与学生178人；第五届创新创业大赛参赛学生项目38个，参与学生203人。

积极组织学生参加了2019“板凳网杯”四川首届高校文创作品大赛，累计参赛作品2880件，学生作品获奖共计9个，学院荣获“优秀组织奖”，汇集了一批优秀文创作品，发现了一批优秀的文创新人；2019年四川省第三届大学生环保科普创意大赛，获得二等奖1个，参赛学生践行了“绿水青山就是金山银山”生态文明理念；泸州市第六届创新创业大赛暨四川省第二届“天府杯”创业大赛，获得泸州市大学生组分组决赛三等奖2个；“建行杯”第五届四川省“互联网+”学生创新创业大赛，获得省赛金奖1个，银奖1个，铜奖4个；第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛，获得国赛铜奖1个。通过各项大赛的参与，进一步激发了学生创新创业的激情。详情见表 16：

表 16 学生参加双创比赛获取情况一览表

序号	赛事	主办	承办	参赛人员	时间	参赛项目	获奖情况
1	2018“板凳网杯”四川省首届高校大学生文创作品大赛	省国资委、省教育厅、省文化旅游厅、共青团四川省委、省工商联合会	四川文化产业职业学院	邱华	2018年12月	《西昌邛海》	最具投资潜力奖
2	2018“板凳网杯”四川省首届高校大学生文创作品大赛	省国资委、省教育厅、省文化旅游厅、共青团四川省委、省工商联合会	四川文化产业职业学院	牛麦	2018年12月	《康定木格措红海的风景图》	最具投资潜力奖
3	2018“板凳网杯”四川省首届高校大学生文创作品大赛	省国资委、省教育厅、省文化旅游厅、共青团四川省委、省工商联合会	四川文化产业职业学院	高敏	2018年12月	《远方》	高校文创新人奖、最具投资潜力奖
4	2018“板凳网杯”四川省首届高校大学生文创作品大赛	省国资委、省教育厅、省文化旅游厅、共青团四川省委、省工商联合会	四川文化产业职业学院	索拉	2018年12月	《圣洁甘孜》	高校文创新人奖、最具投资潜力奖
5	2018“板凳网杯”四川省首届高校大学生文创作品大赛	省国资委、省教育厅、省文化旅游厅、共青团四川省委、省工商联合会	四川文化产业职业学院	陶文学	2018年12月	《大美九寨》	高校文创新人奖、最具投资潜力奖、最受大众喜爱奖
6	泸州市第六届创新创业大赛暨四川省第二届“天府杯”创业大赛	省人力资源和社会保障厅、财政厅、教育厅、退役军人事务厅、共青团四川省委	泸州市人力资源和社会保障局	刘士源	2019年11月	智慧农业新时代--无人机植保	三等奖
7	泸州市第六届创新创业大赛暨四川省第二届“天府杯”创业大赛	省人力资源和社会保障厅、财政厅、教育厅、退役军人事务厅、共青团四川省委	泸州市人力资源和社会保障局	桑珠丁则	2019年11月	雪域天珍	三等奖
8	“建行杯”第五届四川省“互联网+”学生创新创业大赛	省委组织部、省教育厅、共青团四川省委省科技厅、省人社厅等	成都理工大学	黄兴睿	2019	走进3D新食代--新型3D食品打印机研发及运用	金奖
9	“建行杯”第五届四川省“互联网+”学生创新创业大赛	省委组织部、省教育厅、共青团四川省委省科技厅、省人社厅等	成都理工大学	刘士源	2019	智慧农业新时代——无人机植保	银奖
10	“建行杯”第五届四川省“互联网+”学生创新创业大赛	省委组织部、省教育厅、共青团四川省委省科技厅、省人社厅等	成都理工大学	赵娣仟	2019	一次性羊水pH检验器	铜奖
11	“建行杯”第五届四川省“互联网+”学生创新创业大赛	省委组织部、省教育厅、共青团四川省委省科技厅、省人社厅等	成都理工大学	唐俊	2019	乡村旅游千旅千程App	铜奖
12	“建行杯”第五届四川省“互联网+”学生创新创业大赛	省委组织部、省教育厅、共青团四川省委省科技厅、省人社厅等	成都理工大学	桑珠丁则	2019	雪域天珍——松茸	铜奖
13	“建行杯”第五届四川省“互联网+”学生创新创业大赛	省委组织部、省教育厅、共青团四川省委省科技厅、省人社厅等	成都理工大学	高杰	2019	再造乡土——新型荔枝幼苗树早投产技术推广及运用	铜奖
14	第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛	教育部、中央统战部、发改委、工信部、人力资源和社会保障部、农业农村部、国家知识产权局、中科院、共青团中央等	浙江大学、杭州市人民政府	黄兴睿	2019	走进3D新食代--新型3D食品打印机研发及运用	铜奖
15	2019年四川省第三届大学生环保科普创意大赛	省教育厅、中国环境科学学会	西华师范大学四川省环境科学学会西南科技大学	陈佳欣	2019	《环保的呼唤》	二等奖

3.毕业生就业和升学情况

——毕业生就业率

学院2019届毕业生分布在22个专业，其中建筑装饰工程技术专业、园林工程技术专业、建筑工程技术专业等16个专业毕业生就业率达到100%，模具设计与制造专业毕业生就业为96%，学院平均就业率为99.5%，详细情况见表 17：

表172018届各专业毕业生就业情况一览表

序号	专业名称	毕业人数	就业人数	就业率（%）
1	建筑装饰工程技术	27	27	100
2	园林工程技术	30	30	100
3	建筑工程技术	53	53	100
4	建设工程管理	46	46	100
5	工程造价	72	72	100
6	环境艺术设计	6	6	100
7	电气自动化技术	18	18	100
8	电子信息工程技术	36	36	100
9	计算机网络技术	93	92	98.92
10	会计	305	305	100
11	会计信息管理	43	43	100
12	工商企业管理	78	76	97.44
13	市场营销	43	42	97.67
14	物流管理	71	71	100
15	旅游管理	50	50	100
16	行政管理	199	199	100
17	机械设计与制造	41	40	97.56
18	数控技术	22	22	100
19	模具设计与制造	25	24	96
20	工业机器人技术	22	22	100
21	汽车运用与维修技术	96	95	98.96
22	汽车营销与服务	21	21	100
	合计	1397	1390	99.5

——毕业生初始工作岗位收入情况

据2019年麦可思数据调查报告显示：2019届毕业生的月收入为3931元，较2018年增长了125元，其中月收入较高的院系是信息工程系（4128元），月收入较低的院系是经济管理系（3792元）。

图2麦可思数据2019届各系毕业生月收入情况

——毕业生就业对口率

据2019年麦可思数据调查报告显示：2019届毕业生的工作与专业相关度较高，建筑工程系为72%。

——毕业生主要就业面向与学院定位一致

据2019年麦可思数据调查报告显示：2019届毕业生主要就业的用人单位类型是民营企业/个体（78%），毕业生主要就业于300人及以下规模（67%）的中小型用人单位，符合学院办学定位。

图3毕业生就业单位规模、性质情况

——毕业生就业的主要行业

2019届毕业生就业量较大的行业类为建筑业（16.6%）、住宿和餐饮业（8.4%），自主创业比例为3.7%。

——毕业生就业的主要就业区域

2019届已就业的毕业生中，有72.9%的人在四川就业，毕业生就业量较大的城市为成都（38.9%）、泸州（7.6%）、重庆（7.2%）。

图4毕业生就业区域情况

——毕业生职业资格证书获取情况

2019届毕业生获取职业资格证书共1256人，占89.91%；较上一学年增加了0.14%，其中获取中级证书726人，占比51.97%，获取高级证书530人，占比37.94%，较上年增长15.98%，详细情况见表 18：

表18毕业生获取职业资格证书一览表

序号	学生获取的符合专业面向职业资格证书	等级	发证机构
1	材料员	中级	人力资源和社会保障部
2	车工	高级	人力资源和社会保障部
3	电工	中级	人力资源和社会保障部
4	钢筋工	中级	人力资源和社会保障部
5	工商行政管理	中级	人力资源技能岗位认证
6	焊工	中级	人力资源和社会保障部
7	会计信息管理	中级	人力资源技能岗位认证
8	机电设计助理工程师	中级	人力资源技能岗位认证
9	计算机网络管理员	中级	人力资源和社会保障部
10	计算机组装与维护	中级	人力资源技能岗位认证
11	架子工	中级	人力资源和社会保障部
12	健康管理师	高级	人力资源和社会保障部
13	平面广告设计	中级	人力资源技能岗位认证
14	汽车美容	中级	人力资源技能岗位认证
15	汽车维修工	高级	人力资源和社会保障部
16	汽车修理工	中级	人力资源和社会保障部
17	全国计算机等级考试一级合格证书	中级	教育部考试中心
18	施工员	中级	人力资源和社会保障部
19	数控维修助理工程师	中级	人力资源技能岗位认证
20	维修电工	高级	人力资源和社会保障部
21	物流管理师	中级	人力资源技能岗位认证
22	现代人力资源管理	中级	人力资源技能岗位认证
23	营销师	中级	人力资源技能岗位认证
24	育婴师	高级	人力资源和社会保障部
25	预算员	中级	人力资源和社会保障部

——用人单位对顶岗实习学生的评价情况

2019年学院坚持开展对用人单位的调查工作，通过问卷调查方式对学生就业的182家用人单位进行调查，共发放调查问卷182份，实际回收140份问卷。回收问卷均为有效问卷，问卷回收率76.92%，详细情况见表 19、表 20、表 21：

表19参于问卷调查的单位情况一览表

单位性质	数量	占比	单位性质	数量	占比
行政机关	3	2.14%	三资企业	19	13.57%
事业单位	0	0.00%	个体工商户	7	5%
国有企业	7	5%	民营(私营)企业	29	65.71%
集体企业	12	8.57%	总计	140

表20参于问卷调查的单位行业

单位行业	单位数量	占比	单位行业	单位数量	占比
农、林、牧、渔业	1	0.71%	军队	0	0.00%
采矿业	0	0.00%	公共管理、社会保障和社会组织	2	1.42%
建筑业	59	42.14%	科学研究和技术服务业	1	0.71%
批发和零售业	2	1.42%	信息传输、软件和信息技术服务业	20	14.29%
租赁和商务服务业	4	2.86%	交通运输、仓储和邮政业	0	0.00%
制造业	10	7.14%	水利、环境和公共设施管理业	2	1.42%
金融业	7	5%	居民服务、修理和其他服务业	13	9.29%
房地产业	4	2.86%	卫生和社会工作	0	0.00%
住宿和餐饮业	9	6.43%	文化、体育和娱乐业	4	2.86%
教育	2	1.42%	电力、热力、燃气及水生产和供应业	0	0.00%
国际组织	0	0.00%	合计	140

表21用人单位对我院毕业生的总体评价

序号	项目	总数	满意	占比	基本满意	占比	不满意	占比
1	总体评价	140	131	93.57%	9	6.43%	0	0.00%
2	职业道德	140	120	85.71%	20	14.29%	0	0.00%
3	工作业绩	140	113	80.71%	27	19.29%	0	0.00%
4	人际关系	140	103	73.57%	37	26.43%	0	0.00%
5	专业技能	140	117	83.57%	23	16.43%	0	0.00%
6	团队精神	140	121	86.43%	19	13.57%	0	0.00%
7	吃苦精神	140	123	87.86%	17	12.14%	0	0.00%
8	纪律观念	140	115	82.14%	25	17.86%	0	0.00%
9	沟通能力	140	106	75.71%	34	24.29%	0	0.00%
10	创新能力	140	105	75.00%	35	25.00%	0	0.00%
11	心理素质	140	121	86.43%	19	13.57%	0	0.00%

从以上调查结果可以看出，用人单位对我系2019届毕业生的总体评价较高，达93.57%。其余项目满意率达70%以上，整体比较好。

通过此次问卷调查，学生处、教务处就调查内容、单位基本情况、调查综述、调查结论、学院改进意见和建议等方面，形成详实的问卷调查报告。

——校友对学院的评价情况

2016级信息工程系学生吴朋举临别之际向支部书记说到：感谢三河学院的培养，感谢恩师的教导，感谢三河学院给了我一个舞台，我定以不懈努力，回报母校。

2016级经济管理系学生王福鑫给辅导员发信息说到：在学校生活、学习了三年，忘不了母校的每一处土地，忘不了母校的每一处欢声笑语，更忘不了我们那帅气又可爱的辅导员——任伟老师，母校是我们进步的阶梯，更是我们成长的摇篮。祝愿母校越来越好，培养出一个又一个，一批又一批优秀的人才!

2016级经济管理系的学生赵林在毕业之际说到：离开了才开始怀念，感谢母校的领导和老师们的谆谆教诲，工作后才明白他们的良苦用心，三河的老师们都很认真负责，对每一个学生都没有放弃，等到以后校庆一定要回母校看看。

——记分卡、学生反馈表、资源表、国际影响表、服务贡献表、落实政策表

见表22-27：

表 22 计分卡

院校代码	院校名称	指标		单位	2018年	2019年
14386	www.19463333.com	1	就业率	%	99.52	99.5
		2	月收入	元	3806	3931
		3	理工农医类专业相关度	%	84.1	71.9
		4	母校满意度	%	98.3	94
		5	自主创业比例	%	3.8	3.7
		6	雇主满意度	%	99.62	93.57
		7	毕业三年职位晋升比例	%	17.2	7.89

表 23 学生反馈表

院校代码	院校名称	指标				单位	一年级	二年级	备注
		1	全日制在校生人数			人	2827	2024
		2	教书育人满意度			—
			（1）课堂育人		调研人次	人次	1227	842
			（1）课堂育人		满意度	%	92.31	91.05
			（2）课外育人		调研人次	人次	1227	842
			（2）课外育人		满意度	%	92.44	90.15
		3	课程教学满意度			—
			（1）思想政治课		调研课次	课次	8	4
			（1）思想政治课		满意度	%	93.08	92.52
			（2）公共基础课（不含思想政治课）		调研课次	课次	8	4
			（2）公共基础课（不含思想政治课）		满意度	%	91.78	90.66
			（3）专业课教学		调研课次	课次	8	4
			（3）专业课教学		满意度	%	91.54	91.23
		4	管理和服务工作满意度			—
			（1）学生工作		调研人次	人次	1478	1266
			（1）学生工作		满意度	%	89.38	87.69
			（2）教学管理		调研人次	人次	1478	1266
			（2）教学管理		满意度	%	90.17	89.32
			（3）后勤服务		调研人次	人次	1478	1266
			（3）后勤服务		满意度	%	87.44	88.15
		5	学生参与志愿者活动时间			人日	900	400
		6	学生社团参与度			—	72%	39%
			（1）	学生社团数		个	22	18
			（1）	其中：科技社团数		个	1
			（2）	参与各社团的学生人数		人	3655	563	指分别参与不同社团活动的人数，须逐一列出。
			（2）	其中：科技社团学生人数		人	20	5	指分别参与不同社团活动的人数，须逐一列出。

表 24 资源表

院校代码	院校名称	指标			单位	2018年	2019年
14386	www.19463333.com	1	生师比		—	1:14.85	1:15.93
		2	双师素质专任教师比例		%	72.62	60.73
		3	高级专业技术职务专任教师比例		%	23.11	23.15
		4	生均教学科研仪器设备值		元/生	6597.45	6059.89
		5	生均教学及辅助、行政办公用房面积		m²/生	16.3	16.82
		6	生均校内实践教学工位数		个/生	0.77	0.92
		7	地市级以上科技平台数		个	0	1
		8	教学计划内课程总数		门	558	670
			其中：	线上开设课程数	门	145	145
			其中：	线上课程课均学生数	人	36	43
		学校类别（单选）：综合、师范、民族院校（√）工科、农、林院校（）医学院校（）语文、财经、政法院校（）体育院校（）艺术院校（）

表25国际影响表

院校代码	院校名称	指标		单位	2018年	2019年	备注
		1	国（境）外人员培训量	人日	0	0	——
		2	在校生服务“走出去”企业国（境）外实习时间	人日	0	0	——
		3	专任教师赴国（境）外指导和开展培训时间	人日	0	0	——
		4	在国（境）外专业性组织担任职务的专任教师人数	人	0	0	填报格式：××（姓名）在××（组织名），担任××职务；须逐一列出，否则数据无效。
		5	开发并被国（境）外采用的专业教学标准数	个	0	0	填报格式：开发××标准被××、××采用（该标准须被2个及以上国家或地区同行所采用）；须逐一列出，否则数据无效。
		5	开发并被国（境）外采用的课程标准数	个	0	0	填报格式：开发××标准被××、××采用（该标准须被2个及以上国家或地区同行所采用）；须逐一列出，否则数据无效。
		6	国（境）外技能大赛获奖数量	项	0	0	填报格式：××（姓名）在××（大赛名），获××奖；须逐一列出，否则数据无效。
		7	国（境）外办学点数量	个	0	0	填报格式：××年，在××（国家或地区全称），设立××（办学点全称）；须逐一列出，否则数据无效。

表 26 服务贡献表

院校代码	院校名称	指标			单位	2018年	2019年
		1	全日制在校生人数		人	5202	6283
			毕业生人数		人	1678	1397
			其中：就业人数		人	1670	1390
			毕业生就业去向：		—	—	—
			A类:留在当地就业人数		人	129	163
			B类:到西部地区和东北地区就业人数		人	1444	1187
			C类:到中小微企业等基层服务人数		人	1054	1024
			D类:到500强企业就业人数		人	29	39
		2	技术服务到款额		万元	13.28	5.76
		2	技术服务产生的经济效益		万元	0	0	提供产生经济效益的企业出具的证明，并盖财务章。
		3	纵向科研经费到款额		万元	25.45	0.5
		4	技术交易到款额		万元	0	0
		5	非学历培训服务		人日	1788	2345
			其中：	技术技能培训服务	人日	1569	1519
				新型职业农民培训服务	人日	0	224
				退役军人培训服务	人日	90	0
				基层社会服务人员培训服务	人日	129	602
		6	非学历培训到款额		万元	379.36	463.16
		主要办学经费来源（单选）：省级（）地市级（）行业或企业（）其他（√）
		院校举办方（单选）：公办院校（）省属公办（）地市属公办（）县区属公办（）国有企业公办（）民办院校（√）

表27落实政策表

院校代码	院校名称	指标			单位	2018年	2019年
		1	年生均财政拨款水平		元	2634	1016
		1	其中：年生均财政专项经费		元	1047	1016
		2	教职员工额定编制数		人	391	425
			在岗教职员工总数		人	391	425
			其中：	专任教师总数	人	263	303
			其中：	专任教师年培训量	人日	3582	4502
		3	企业提供的校内实践教学设备值		万元	26	0
		4	年生均校外实训基地实习时间		人时	12.39	12.9
		5	生均企业实习经费补贴		元	111.05	49.82
		5	其中：生均财政专项补贴		元	111.05	49.82
		6	生均企业实习责任保险补贴		元	21.17	52.35
		6	其中：生均财政专项补贴		元	0	0
		7	企业兼职教师年课时总量		课时	12248	9526
			年支付企业兼职教师课酬		元	2755000	3171000
			其中：财政专项补贴		元	470000	0

五、社会服务

2019年学院在扶贫工作、社会培训、技能鉴定等方面开展了工作，取得了一定的经济效益和社会效益。

——扶贫工作

www.19463333.com 系民办院校，现有在校生中，农村学生占84.05%，贫困生占53.81%，民族学生占16.11%，建档立卡贫困生占11.03%。

学院创新开展扶贫工作。思想创新：80年代中职教育时提出“培养一个学生，脱贫一个家庭”，指导了学院办学实践；政策创新：董事会出台减免学费、水电费、发放教学包等政策，减少贫困生家庭支出；教育创新：双核共融，有效提升学生专业核心能力、职业核心能力，学生就业率保持了97%以上，提高了教育质量；模式创新：采用“招生即招工、上学即上岗、毕业即就业、就业即脱贫”模式，开设“扶贫专班”；工作创新：行动迅速，体现站位；思想引领，坚定信心；产业扶贫、种植包销；济贫助困，真金白银；支教支医，驱动内生。

2019年10月，四川省2019年社会扶贫工作推进暨脱贫攻坚表彰大会在泸州举行，学院作为全省唯一高校代表，荣获“2019年四川省脱贫攻坚先进集体”。

——政校合作、振兴乡村

为全面贯彻落实习近平总书记提出的“实施乡村振兴战略”、2018年国务院中央一号文件《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》等，学院积极响应号召，在地方政府的牵头和组织下，满怀政治热情，利用办学优势，与地方政府一道，共同成立“四川荔城乡村振兴学院”。

“四川荔城乡村振兴学院”自2019年5月成立以来，面向乡镇（社区）基层党组织干部、乡村组织干部、乡镇基层农技员、劳务品牌中级电工、新型农业经营主体带头人等，共举办6批次培训班，培训了600名学员，为地方政府大力开展乡村振兴工作奠定了一定基础。

——社会培训、技能鉴定

2018—2019学年，我院依托省级高技能人才培训基地和扶贫培训基地，积极开展了汽车维修工、车工、维修电工等职业技能培训，鉴定考核1270人次，其中，高级工鉴定合格933人；先后开展三期扶贫专班技能培训，培训121人，得到省级市各级领导的高度评价，助力合江脱贫贡献一份力量；2019年5月组织合江县劳务品牌电工和基层农技推广人员培训，劳务品牌电工培训30人，基层农技推广人员培训50人；2019年7月，组织了一期合江县新型职业农民培训共113人。详细情况见表 28：

表282018-2019学年职业培训情况统计表

年度	职业技能鉴定		社会培训
年度	中级工	高级工	退役士兵	扶贫专班	劳务品牌	农技推广人员	新型职业农民
2018 下半年	534	481	41	70	0	0	0
2019 上半年	736	452	0	51	30	50	113
合计	1270	933	41	121	30	50	113

六、面临的挑战

第一，随着产业的升级和更新换代，将对人才培养提出知识、能力和素质方面更高的要求，学院将面临更新人才培养思想和定位的挑战。

第二，随着《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》的颁布与实施，进一步拉大了我院与优质学校之间的差距，学院将面临质量工程建设的挑战。

第三，随着“百万扩招”的实施，使学院原有的办学形式和教学模式发生转变，学院及教职工的思想认识与现代职业教育的发展存在差距，学院将面临更新教学思想、改革教学方法和手段的挑战。

2019年是学院的质量建设推进年，在质量建设推进年中，学院狠抓党的建设、专业建设、质量诊改工作，付出了努力，获得了收获，在2020年学院将进一步脚踏实地、凝心聚力狠抓内涵建设。

执笔人：张雪平薛尚兵

2019年12月

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